“解码听课，优化教学”——朱自清中学举办青年教师研修会议

        “学然后知不足，教然后知困”。青年教师们应该如何学习，优化教学呢？带着这个问题，9月24日，朱自清中学青年教师研修班开展培训，会议由刘登明副主任主持。
会议伊始，青年教师们积极分享了近期的听课心得。曹欣然老师分享了对语文课堂优化的思考。他认为对语文课堂而言，拓展知识与理清思路都很重要。郑欣悦老师则聚焦课堂导入与知识衔接两大关键环节，细数听课过程中的启发与收获；蒋金秀老师结合听潘校长的课，对自身教学行为进行了反思，提出教学应实现从 “传授知识” 到 “培养学科思维” 的进阶。
           随后，刘主任以 “解码听课 学会上课” 为题带来专题分享，为青年教师的听课提供了多角度的观察途径。他强调，听课绝非简单的 “旁观记录”，而需兼顾 “教师的教” 与 “学生的学”：既要精准捕捉授课环节的重点细节，也要关注学生的课堂反馈与学习效果，做好针对性记录；更要在课后及时复盘，对照自身教学反思不足，优化教学。
        牛顿说：“如果我比别人看得更远，那是因为我站在巨人的肩上”。相信青年教师们通过听优秀教师们的课，在观摩中积淀，在反思中精进，在实践中优化，同样可以站在优秀教师们的肩上，向着更高、更远的目标迈进。